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天立旗艦校2025-2026學(xué)年教育專(zhuān)著讀書(shū)分享（一）

書(shū)籍是教育者的精神沃土，教育的深度藏在教師讀過(guò)的書(shū)里。讀一本好書(shū)，多一分洞察教學(xué)的智慧、多一種滋養(yǎng)學(xué)生的方法。天立教師深諳此道，主動(dòng)深耕教育專(zhuān)著：從解讀課標(biāo)核心理念到探索育人新路徑，他們?cè)谧掷镄虚g汲取養(yǎng)分，更將書(shū)中理論轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，讓閱讀真正成為驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新的力量，讓每一次閱讀都成為賦能學(xué)生成長(zhǎng)的扎實(shí)實(shí)踐，讓教育之路因書(shū)籍而愈發(fā)寬廣。

書(shū)中詳細(xì)闡述了語(yǔ)篇分析的核心三要素：What（語(yǔ)篇的主題和內(nèi)容）、Why（語(yǔ)篇的深層含義，即作者意圖、情感態(tài)度和價(jià)值取向）、How（語(yǔ)篇的組織特征，包括文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)） 。作者結(jié)合高中英語(yǔ)新課標(biāo)和外研版教材中的典型語(yǔ)篇實(shí)例，深入解讀這三要素，幫助教師理解語(yǔ)篇分析框架及其在教學(xué)中的應(yīng)用。

What層面需要理解語(yǔ)篇的主題語(yǔ)境和內(nèi)容，明確語(yǔ)篇圍繞的話題范圍與具體信息。主題語(yǔ)境包含三大主題語(yǔ)境：人與自我、人與社會(huì)和人自然，其作用是為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供意義語(yǔ)境，規(guī)約語(yǔ)言與文化知識(shí)范圍，滲透價(jià)值觀。How層面需要明確語(yǔ)篇傳遞的主題意義，挖掘作者意圖、情感態(tài)度與價(jià)值取向。通過(guò)探究主題意義，幫助學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育中國(guó)情懷與國(guó)際視野。

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